Quelltext der Seite Internettexte als Unterrichtsgegenstand

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==Kurzinformation==
 
{{Vorlage:U-Konzept/Tabelle1}}
| Christ Dürscheid
| Dürscheid, Christa (2001): Internettexte als Unterrichtsgegenstand. In: Der Deutschunterricht 2/2001, 68-74. 
{{Vorlage:U-Konzept/Tabelle2}}
| Fach Deutsch
| kein Angaben
{{Vorlage:U-Konzept/Tabelle3}}
| keine Angaben
| keine Angaben

{{Vorlage:U-Konzept/Tabelle4}}

==<p style="background:{{Vorlage:U-Konzept/Überschrift}}">Zusammenfassung des Unterrichtskonzepts / der Unterrichtsidee</p>==

verantwortungsbewusster und kritischer Umgang mit neuen Medien

Internet nicht als lehr oder lernmittel sondern selbst als unterrichtgegenstand
textanalyse in vkomnination mit reflexion über sprachgebrauch 

1. chat uund email
welche art der schriftlichkeit merkamle der chtkommunikation
am beisiel einer chatsequenzt merkmale konzeptioneller mündlichkeit lassen sich mühelos erarbeiten
bewusst machen, dass es sich um eine sprachliche varietät handelt 

vergleich von chatkommunikation mit gespräch 
nach welchen prinzipien verläuft der sprecherwechsel?
welche auswirkungen haben die die persönlichkeit bzw. anonymität ?
szenische darstellung von chattexten
motivation sich mit sprache zu beschäftigen
vergleich email mit traditioneller briefpost 
wie sind einleitungs und schlusssequenzen?
welche auswirkungen hat das hineinschreiben von antworten in einen vorliegenden brief auf die gestaltung von emails?

einbringen von eigenen erfahrungen
viel datenmaterial das zur verfügung steht

unterscheidung von kompetenz und computerfehlern-> sensibilisierung für orthographische gestaltung von texten

synchron bedeutunbg 

==<p style="background:{{Vorlage:U-Konzept/Überschrift}}">Beurteilung</p>==

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