Mit Wikis arbeiten: Unterschied zwischen den Versionen
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| Klaus Dautel | | Klaus Dautel | ||
| − | | Dautel, Klaus (2009): Mit Wikis arbeiten. Proszessorientiertes Schreiben und medienorietiertes Unterrichten. In: Deutschmagazin, 6 (4), 13-19. | + | | Dautel, Klaus (2009): '''Mit Wikis arbeiten. Proszessorientiertes Schreiben und medienorietiertes Unterrichten.''' In: Deutschmagazin, 6 (4), 13-19. |
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| ab Jahrgangsstufe 9, Gymnasium, Fach Deutsch | | ab Jahrgangsstufe 9, Gymnasium, Fach Deutsch | ||
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*Interesse an Überarbeitung der eigenen Texte | *Interesse an Überarbeitung der eigenen Texte | ||
*Verfassen von Feedbacks und Kritiken | *Verfassen von Feedbacks und Kritiken | ||
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Sozialkompetenz | Sozialkompetenz | ||
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== Unterrichtsablauf == | == Unterrichtsablauf == | ||
| − | '''1. Erstellen von Unterrichtprtokollen''' <br/> | + | '''1. Projekt: Erstellen von Unterrichtprtokollen''' <br/> |
| − | Das Erstellen von Unterrichtsprotokollen soll in erster Linie der Ergebnissicherung dienen. Durch das Veröffentlichen im Wiki sollen die praktischen Probleme, die das Protokollieren mit sich bringt (Korrigieren, Kommentieren, Papieraufwand, etc.) umgangen werde. <br/><br/> | + | Das Erstellen von Unterrichtsprotokollen soll in erster Linie der Ergebnissicherung dienen. Durch das Veröffentlichen im Wiki sollen die praktischen Probleme, die das Protokollieren mit sich bringt (Korrigieren, Kommentieren, Papieraufwand, etc.) umgangen werde. Der Versionenvergleich ermöglicht eine Visualisierung von Bearbeitungen und zugleich eine transparente Korrektur. <br/><br/> |
| − | '''2.Kreatives und kooperatives Schreiben''' <br/> | + | '''2. Projekt: Kreatives und kooperatives Schreiben''' <br/> |
| − | Grundlage ist die Behandlung von Goethes "Die Leiden des jungen Werthers" im Unterricht. Durch Nachahmung von Werthers Sprachstil ("Werthers-Sound") sollen die Schülerinnen und Schüler einen Zugang zum Briefroman finden. Arbeitsmethodisch kann dabei wie folgt vorgegangen werden: | + | Grundlage ist die Behandlung von Goethes Roman "Die Leiden des jungen Werthers" im Unterricht. Durch Nachahmung von Werthers Sprachstil ("Werthers-Sound") sollen die Schülerinnen und Schüler einen Zugang zum Briefroman finden. Arbeitsmethodisch kann dabei wie folgt vorgegangen werden: |
*Analysieren und Charakterisieren des Sprachstils | *Analysieren und Charakterisieren des Sprachstils | ||
*Entwicklung von Schreibregeln | *Entwicklung von Schreibregeln | ||
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*Diskussion im Wiki | *Diskussion im Wiki | ||
*Erstellen einer "Portalseite"<br/><br/> | *Erstellen einer "Portalseite"<br/><br/> | ||
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| − | Grundlage | + | Grundlage dieses Unterrichtsprojektes ist Franz Kafkas Roman "Der Prozess". Konkret sollen die Schülerinnen und Schüler: |
*den Roman im Kontext erarbeiten | *den Roman im Kontext erarbeiten | ||
*ihre Schreib- und Interpretationsroutine üben | *ihre Schreib- und Interpretationsroutine üben | ||
*Interesse an Kafka und anderer moderner Literatur gewinnen | *Interesse an Kafka und anderer moderner Literatur gewinnen | ||
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Das Wiki soll dabei als Arbeitsplattform dienen, mit dessen Hilfe Arbeits- und Schreibprozesse von jedem organisiert und kontrolliert werden können. | Das Wiki soll dabei als Arbeitsplattform dienen, mit dessen Hilfe Arbeits- und Schreibprozesse von jedem organisiert und kontrolliert werden können. | ||
Version vom 11. Januar 2012, 15:47 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Kurzinformation
| AUTOR(EN) | QUELLE |
| Klaus Dautel | Dautel, Klaus (2009): Mit Wikis arbeiten. Proszessorientiertes Schreiben und medienorietiertes Unterrichten. In: Deutschmagazin, 6 (4), 13-19. |
| ZUORDNUNG | UMFANG DER UNTERRICHTSEINHEIT |
| ab Jahrgangsstufe 9, Gymnasium, Fach Deutsch | keine Angaben |
| IN DER PRAXIS ERPROBT? | LEHR-/LERNZIELE |
| keine Angabe | Medienkompetenz, Sozialkompetenz |
Zusammenfassung des Unterrichtskonzepts / der Unterrichtsidee
Kurzbeschreibung
Das Unterrichtsideen bestehen insgesamt aus drei Projekten, die sich sowohl auf die
Lehr-/Lernziele
Medienkompetenz
- produktiver Umgang mit dem Internet
- verantwortungsvoller und rücksichtsvoller Umgang mit Informationen und Wissen
Schreibkompetenz
- kollaboratives Schreiben
- prozessorientiertes Schreiben
- Interesse an Überarbeitung der eigenen Texte
- Verfassen von Feedbacks und Kritiken
- Verfassen von Protokollen
Sozialkompetenz
- kooperative und konsensorientierte Zusammenarbeit
Unterrichtsablauf
1. Projekt: Erstellen von Unterrichtprtokollen
Das Erstellen von Unterrichtsprotokollen soll in erster Linie der Ergebnissicherung dienen. Durch das Veröffentlichen im Wiki sollen die praktischen Probleme, die das Protokollieren mit sich bringt (Korrigieren, Kommentieren, Papieraufwand, etc.) umgangen werde. Der Versionenvergleich ermöglicht eine Visualisierung von Bearbeitungen und zugleich eine transparente Korrektur.
2. Projekt: Kreatives und kooperatives Schreiben
Grundlage ist die Behandlung von Goethes Roman "Die Leiden des jungen Werthers" im Unterricht. Durch Nachahmung von Werthers Sprachstil ("Werthers-Sound") sollen die Schülerinnen und Schüler einen Zugang zum Briefroman finden. Arbeitsmethodisch kann dabei wie folgt vorgegangen werden:
- Analysieren und Charakterisieren des Sprachstils
- Entwicklung von Schreibregeln
- Beschreibung von Szenarien
- Verfassen von Textentwürfen (in Schreibgruppen)
- Diskussion im Wiki
- Erstellen einer "Portalseite"
3. Projekt: Literaturprojekt
Grundlage dieses Unterrichtsprojektes ist Franz Kafkas Roman "Der Prozess". Konkret sollen die Schülerinnen und Schüler:
- den Roman im Kontext erarbeiten
- ihre Schreib- und Interpretationsroutine üben
- Interesse an Kafka und anderer moderner Literatur gewinnen
Das Wiki soll dabei als Arbeitsplattform dienen, mit dessen Hilfe Arbeits- und Schreibprozesse von jedem organisiert und kontrolliert werden können.
