Wiki-Schülerzeitung: Zweite Unterrichtseinheit - Internetrecherche: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 24. Mai 2009, 22:32 Uhr

Inhalte

Nach einem offenen Anfang, den die Schüler nutzen können, um in der „Lernwerkstatt“ zu spielen, steht in der zweiten Unterrichtseinheit eine Recherche zu dem Thema „Schülerzeitung“ im Vordergrund. So kann eine praktische Aufgabe im Internet mit dem Thema Schülerzeitung verbunden werden. Es wird besprochen, was genau eine Suchmaschine im Internet ist, welche Suchmaschinen sich für die Recherche eignen und wie sie benutzt werden. Die Aufgabe der Schüler besteht darin, Merkmale und Themen einer Schülerzeitung herauszufinden und diese zunächst schriftlich festzuhalten.

Sozial-/Aktionsformen

In einem Sitzkreis stellt die Lehrperson zunächst das Thema der Stunde vor. Da in der ersten Unterrichtseinheit klar geworden ist, dass die Schüler dem Unterricht besser folgen können, wenn sie zu Beginn der Stunde über den genauen Ablauf informiert werden, haben wir den Sitzkreis zu Beginn der Stunde zu einem Ritual gemacht. Die Internetrecherche der Stunde wird zunächst in Einzelarbeit oder mithilfe eines Partners durchgeführt. Die Ergebnisse der Recherche werden am Ende der Stunde im Sitzkreis vorgestellt und die Schüler verabschieden sich.

Aktivitäten der Lehrperson

Die Hauptaufgabe in der zweiten Unterrichtseinheit besteht darin, einen geeigneten Rahmen für die Recherche im Internet zu geben und während der praktischen Arbeit den Schülern Hilfestellungen anzubieten. Ebenfalls wichtig ist es, die Suchergebnisse der Schüler zusammenzufassen.

Einsatz von Medien und Unterrichtsmaterialien

In der zweiten Stunde steht ebenfalls das Medium Computer im Vordergrund. Dieses Mal soll der Umgang mit Suchmaschinen und Hypertexten geübt werden. Auch hierfür müssen die Schüler genügend Zeit zur Verfügung gestellt bekommen. Die vorbereiteten Arbeitsblätter sollen die Internetrecherche erleichtern und vor allem dafür sorgen, dass sich die Schüler in der Fülle der Informationen noch zurechtfinden.

Material

• Die Arbeitsblätter 1 und 2 „Die Suchmaschine“ sollen zur Wiederholung die wichtigsten Aspekte im Umgang mit der Suchmaschine „Blindekuh“ darstellen und nützliche Tipps geben.
• Arbeitsblatt 3 „Suchergebnisse lesen“ ist dazu geeignet, den Schülern eine Hilfestellung für das Lesen zu geben, wobei gleichzeitig wichtige Symbole des Internetfensters erläutert werden.
• Arbeitsblatt 4 (Original) „Der Igel“ ist ebenfalls der Internetquelle entnommen, jedoch von mir an das Thema „Schülerzeitung“ angepasst worden. Die Schüler haben hier die Möglichkeit, handschriftlich die Ergebnisse festzuhalten, gleichzeitig kann ihnen aber auch freigestellt werden, die Ergebnisse in Star Office Writer zu sammeln.

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© bobmorley/ STOCK.XCHNG