ZUM-Grundschulwiki: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | | Grundschule, Klasse 1-4 | + | | Grundschule, Klasse 1-4, Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Computer-AG (Es können aber auch Artikel zu allen anderen Unterrichtsfächern gelesen und erstellt werden. Daher ist der Gebrauch prinzipiell in allen Fächern möglich.) |
| Neun oder mehr Unterrichtsstunden, Deutsch, Sachunterricht, Computer-AG (Es können aber auch Artikel zu allen anderen Unterrichtsfächern gelesen und erstellt werden. Daher ist der Gebrauch prinzipiell in allen Fächern möglich.) | | Neun oder mehr Unterrichtsstunden, Deutsch, Sachunterricht, Computer-AG (Es können aber auch Artikel zu allen anderen Unterrichtsfächern gelesen und erstellt werden. Daher ist der Gebrauch prinzipiell in allen Fächern möglich.) | ||
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| + | Die Idee ist nicht neu und durch Angebote wie Wikipedia im Internet bekannt: Jeder, der sich an der Erstellung des Online-Lexikons mit sachkundigen Beiträgen beteiligen möchte, kann dies tun. Der einzige Unterschied zu den anderen Angeboten ist beim Grundschulwiki folgender: Die Texte des Lexikons sind von Grundschulkindern geschrieben und für Grundschulkinder bestimmt. | ||
| − | + | Das Grundschulwiki mit seinem Kinderlexikon stellt eine sinnvolle und vor allem motivierende Möglichkeit der Erweiterung des Arbeitens mit Neuen Medien dar. Wie die einzelnen Artikel zeigen, engagieren sich die Kinder in der Produktion von Texten und den Ergänzungen durch Bilder bzw. Fotos. Sie korrigieren ihre Artikel oder ergänzen jene von anderen Kindern. Dabei lernen sie nicht nur Texte zu schreiben, sondern auch zu korrigieren bzw. zu überarbeiten. Damit entwickeln sie schon früh wichtige sprachliche Fähigkeiten und Fertigkeiten, die sowohl für andere Fächer als auch für den Alltag wichtig sind. Nicht zuletzt gibt ihnen die Veröffentlichung ihrer Texte im Internet durch das Wiki ein Selbstwertgefühl, etwas Interessantes und Wichtiges produziert zu haben, was auch von anderen anerkannt wird. In diesem Sinne stellt das Grundschulwiki eine bedeutsame pädagogische Leistung dar, die vor allem unter der Anerkennung des innovativen Potenzials für die Grundschule gewürdigt werden sollte. ''(siehe auch [http://grundschulwiki.zum.de/index.php/Hauptseite ZUM-Grundschulwiki])'' | |
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| − | + | Computerraum, Medienecke, Heim-PC (jeweils mit Internetzugang) | |
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Themen des Unterrichts können im Wiki gesammelt werden. Die Kinder können Begriffe im Wiki „nachschlagen“. | Themen des Unterrichts können im Wiki gesammelt werden. Die Kinder können Begriffe im Wiki „nachschlagen“. | ||
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[[grundschulwiki:Hauptseite]] | [[grundschulwiki:Hauptseite]] | ||
Aktuelle Version vom 23. Mai 2012, 12:22 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Kurzinformation
| AUTOR(EN) | QUELLE |
| Ansprechpartner für Grundschulwiki: Martin Leupold (mailto:martinleupold@tipags.de) |
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| ZUORDNUNG | UMFANG DER UNTERRICHTSEINHEIT |
| Grundschule, Klasse 1-4, Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Computer-AG (Es können aber auch Artikel zu allen anderen Unterrichtsfächern gelesen und erstellt werden. Daher ist der Gebrauch prinzipiell in allen Fächern möglich.) | Neun oder mehr Unterrichtsstunden, Deutsch, Sachunterricht, Computer-AG (Es können aber auch Artikel zu allen anderen Unterrichtsfächern gelesen und erstellt werden. Daher ist der Gebrauch prinzipiell in allen Fächern möglich.) |
| IN DER PRAXIS ERPROBT? | LEHR-/LERNZIELE |
| keine Angabe | Fachkompetenz und Medienkompetenz |
Zusammenfassung der Unterrichtsidee
Didaktisches Profil
Kurzbeschreibung
Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e. V. (ZUM) stellt auf ihren Servern ein neues Online-Lexikon zur Verfügung, das mit derselben Software erstellt wurde, die auch für die Wikipedia schon lange erfolgreich genutzt wird. Die Idee ist nicht neu und durch Angebote wie Wikipedia im Internet bekannt: Jeder, der sich an der Erstellung des Online-Lexikons mit sachkundigen Beiträgen beteiligen möchte, kann dies tun. Der einzige Unterschied zu den anderen Angeboten ist beim Grundschulwiki folgender: Die Texte des Lexikons sind von Grundschulkindern geschrieben und für Grundschulkinder bestimmt.
Das Grundschulwiki mit seinem Kinderlexikon stellt eine sinnvolle und vor allem motivierende Möglichkeit der Erweiterung des Arbeitens mit Neuen Medien dar. Wie die einzelnen Artikel zeigen, engagieren sich die Kinder in der Produktion von Texten und den Ergänzungen durch Bilder bzw. Fotos. Sie korrigieren ihre Artikel oder ergänzen jene von anderen Kindern. Dabei lernen sie nicht nur Texte zu schreiben, sondern auch zu korrigieren bzw. zu überarbeiten. Damit entwickeln sie schon früh wichtige sprachliche Fähigkeiten und Fertigkeiten, die sowohl für andere Fächer als auch für den Alltag wichtig sind. Nicht zuletzt gibt ihnen die Veröffentlichung ihrer Texte im Internet durch das Wiki ein Selbstwertgefühl, etwas Interessantes und Wichtiges produziert zu haben, was auch von anderen anerkannt wird. In diesem Sinne stellt das Grundschulwiki eine bedeutsame pädagogische Leistung dar, die vor allem unter der Anerkennung des innovativen Potenzials für die Grundschule gewürdigt werden sollte. (siehe auch ZUM-Grundschulwiki)
Lehr-/Lernziele
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen:
- die Schriftsprache üben.
- Texte frei verfassen.
- Erscheinungen und Sachverhalte aus Natur und Technik kennen lernen.
- verschiedene Wege der Informationssuche entdecken und miteinander vergleichen.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen:
- den Umgang mit dem Computer üben.
- eine Internetrecherche durchführen.
- das Internet für Kommunikationszwecke nutzen.
- Texte am Computer schreiben und bearbeiten.
- ihre Texte im Internet publizieren.
- das Prinzip des "Link-Einfügens" verstehen.
- Bilder hochladen und in den Wiki-Text einfügen.
- die Regeln des Grundschulwikis verstehen und beachten.
- ethische Fragen der Medienpublikation und -kommunikation und rechtliche Fragen der Mediennutzung kennen lernen und verstehen.
- etwas über Persönlichkeitsrechte und den Schutz vor ungewollter Kontaktaufnahme durch Dritte im Internet lernen.
Technische Voraussetzungen
Computerraum, Medienecke, Heim-PC (jeweils mit Internetzugang)
Beurteilung
- Handhabbarkeit – einfache Bedienung/Nutzung (auch Technik):
Die Nutzung des Wikis ist in kindgerechter Sprache verfasst und Schritt für Schritt beschrieben.
- Voraussetzung für die Nutzung:
Anmeldung, Bedienung der Maus und Tastatur.
- Fächerübergreifend einsetzbar:
Zu jedem Unterrichtsfach können Artikel geschrieben und publiziert werden.
- Auf gewisse Themengebiete beschränkt oder vielfältig verwendbar:
Vielfältig anwendbar, da ein Lexikon alle Themenbereiche aufgreifen kann.
- Selbstständiges Arbeiten der Kinder möglich:
Kinder sind die Autoren des Grundschulwiki. Sie schreiben, verändern, korrigieren und ergänzen selbst die Artikel.
- Kindgerechte Gestaltung z.B. einfache Sprache, Layout, Übersichtlichkeit:
Die Nutzung des Wikis ist in kindgerechter Sprache verfasst. Die Artikel sind von Kindern für Kinder geschrieben.
- Gestaltung des Webauftritts:
keine Angabe
- Hilfestellungen für Lehrer:
Ja!
- Hilfestellungen für Kinder:
Ja!
- Preis:
Kostenlos.
- Lernkontrolle für Lehrer – Sind Lernfortschritte der Schülerinnen und Schüler für den Lehrer ersichtlich:
Der Lehrer kann die Autoren der Texte ersehen. Zudem werden alle Veränderungen der Wiki-Artikel gespeichert.
- Lernkontrolle für die Schülerinnen und Schüler:
Korrektur und Ergänzung der Artikel durch andere Kinder.
- Differenzierungsmöglichkeiten:
Jedes Kind schreibt nach seinem Leistungsniveau längere/kürzere Texte mit komplexen/einfachen Sätzen. Es sucht sich dabei schwierige/einfache Themen aus.
- Lernmotivation für Kinder:
Die Texte werden im Internet veröffentlicht. Die Kinder sind für die Inhalte verantwortlich.
- Bezüge zum Unterricht:
Themen des Unterrichts können im Wiki gesammelt werden. Die Kinder können Begriffe im Wiki „nachschlagen“.
