Mit Wikis arbeiten

Kurzinformation

AUTOR(EN)	QUELLE
Klaus Dautel	Dautel, Klaus (2009): Mit Wikis arbeiten. Proszessorientiertes Schreiben und medienorietiertes Unterrichten. In: Deutschmagazin, 6 (4), 13-19.
ZUORDNUNG	UMFANG DER UNTERRICHTSEINHEIT
ab Jahrgangsstufe 9, Gymnasium, Fach Deutsch	keine Angaben
IN DER PRAXIS ERPROBT?	LEHR-/LERNZIELE
keine Angabe	Medienkompetenz, Sozialkompetenz

Kurzbeschreibung

Das Unterrichtsideen bestehen insgesamt aus drei Projekten, die sich sowohl auf die

Lehr-/Lernziele

Medienkompetenz

• produktiver Umgang mit dem Internet
• verantwortungsvoller und rücksichtsvoller Umgang mit Informationen und Wissen

Schreibkompetenz

• kollaboratives Schreiben
• prozessorientiertes Schreiben
• Interesse an Überarbeitung der eigenen Texte
• Verfassen von Feedbacks und Kritiken

Sozialkompetenz

• kooperative und konsensorientierte Zusammenarbeit

Unterrichtsablauf

1. Erstellen von Unterrichtprtokollen
Das Erstellen von Unterrichtsprotokollen soll in erster Linie der Ergebnissicherung dienen. Durch das Veröffentlichen im Wiki sollen die praktischen Probleme, die das Protokollieren mit sich bringt (Korrigieren, Kommentieren, Papieraufwand, etc.) umgangen werde.

2.Kreatives und kooperatives Schreiben
Grundlage ist die Behandlung von Goethes "Die Leiden des jungen Werthers" im Unterricht. Durch Nachahmung von Werthers Sprachstil ("Werthers-Sound") sollen die Schülerinnen und Schüler einen Zugang zum Briefroman finden. Arbeitsmethodisch kann dabei wie folgt vorgegangen werden:

• Analysieren und Charakterisieren des Sprachstils
• Entwicklung von Schreibregeln
• Beschreibung von Szenarien
• Verfassen von Textentwürfen (in Schreibgruppen)
• Diskussion im Wiki
• Erstellen einer "Portalseite"
  
  

3.Literaturprojekt
Grundlage dieser Unterrichtsreihe ist Franz Kafkas Roman "Der Prozess". Konkret sollen die Schülerinnen und Schüler:

• den Roman im Kontext erarbeiten
• ihre Schreib- und Interpretationsroutine üben
• Interesse an Kafka und anderer moderner Literatur gewinnen

Das Wiki soll dabei als Arbeitsplattform dienen, mit dessen Hilfe Arbeits- und Schreibprozesse von jedem organisiert und kontrolliert werden können.