Kollaboratives (kreatives) Schreiben mit Wiki-Technologie

Kurzinformation

Diese Beschreibung wurde erstellt von Kathrin Schalk und Vera Schlamann im Rahmen des Seminars Internetbasierte Kommunikation im Deutschunterricht (WS 2007/08).

AUTOR(EN)	QUELLE
Kathrin Schalk und Vera Schlamann
ZUORDNUNG	UMFANG DER UNTERRICHTSEINHEIT
Schulform: Gymnasium/Gesamtschule, Klasse: 5/6 Fach Deutsch	7 Unterrichtseinheiten
IN DER PRAXIS ERPROBT?	LEHR-/LERNZIELE
keine Angabe	Sprachliche Fähigkeiten erweitern, Literarisch/analytische Fähigkeiten erwerben, eigenständig Arbeiten, Medienkompetenz

Kurzbeschreibung

Kollaborative Gedichtsgestaltung und Analyse auf Basis von Wiki-Technologie

Ziel der Unterrichtseinheit ist die kollaborative Gestaltung eines Gedichtes, dessen Analyse und die individuelle Einschätzung der Kohärenz. Dabei soll der Umgang mit Neuen Medien (speziell Wiki) geübt und ein Anwendungsgebiet vorgestellt werden.

Didaktisch werden eigene Gedichte konstruiert und erkannt, was passiert, wenn durch Anklicken von Hyperlinks das Gedicht in Form und Inhalt verändert wird.

Zunächst stellen die Schülerinnen und Schüler eigene Strophen in das Wiki, die untereinander verlinkt werden. Diese werden miteinander kombiniert und in neuen Artikeln angelegt, so dass verschiedene Gedichte entstehen, die danach analysiert werden. Im Anschluss soll über die Kohärenz von Gedichten diskutiert werden.

Technische Voraussetzungen

• Computerzugriff
• Internetzugang
• Zugriff auf Wiki-Software (z. B. MediaWiki)
• Grundlagenkenntnisse zur Wiki-Technologie

Medien/Lernmaterialien

siehe "Technische Voraussetzungen"

Didaktisch-methodischer Kommentar

Lehr-/Lernziele

• Gedicht

• Schritt von der Konsumentenrolle in die Produzentenrolle (selber zum Autor werden)

• Sprachliche Fähigkeiten erweitern

• Ausdrucksvermögen
• Orthographiekompetenzen
• Wortschatzerweiterung

• Literarisch/analytische Fähigkeiten

• Verständnis für die "Eigenarten" der Textsorte "Gedicht"
• Analyse von Gedichten
• Textkohärenz einschließlich deren Beurteilung

• eigenständiges Arbeiten

• Konzentration und Ausdauer beim Verfassen von kreativen Texten
• Flexibilität und Experimentierfreudigkeit im Umgang mit dem eigenen Gedicht bzw. mit der eigenen Strophe

• Umgang mit Neuen Medien

• Umgang mit dem Computer
• Umgang mit dem Internet
• Umgang mit der Wiki-Technologie
• Verständnis für die Eigenschaften von Texten bzw. Gedichten, die auf Wiki-Technologie basieren

Bezug auf Lehrplan NRW

• Aufgabenschwerpunkt Schreiben

• Planung, Formulierung und Überarbeitung von Gedichten
• Analyse von Gedichten

• Lesen – Umgang mit Texten und Medien

• Erfassen von Inhalten und Wirkungsweisen von Gedichten unter Berücksichtigung sprachlich strukturierter Besonderheiten
• einfache Form einer Gedichtsanalyse anwenden und deren Grundbegriffe erlernen
• Gestaltung von Gedichten

Demoversion

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