Der Weblog als Lerntagebuch: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 20. Juni 2012, 14:41 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Kurzinformation
| AUTOR(EN) | QUELLE |
| Prof. Dr. Dominik Petko | Petko, Dominik (2012): Der Weblog als Lerntagebuch. In: Computer+Unterricht 86/2012, 50-52. |
| ZUORDNUNG | UMFANG DER UNTERRICHTSEINHEIT |
| Sekundarstufe I & II | keine Angaben |
| IN DER PRAXIS ERPROBT? | LEHR-/LERNZIELE |
| keine Angaben |
Zusammenfassung des Unterrichtskonzepts / der Unterrichtsidee
Kurzbeschreibung
Das Schreiben von Lerntagebüchern ermöglicht den Lernenden sich einen Überblick über ihren Lernprozess und Lernstand zu verschaffen.
Seit einger Zeit kommen dafür verstärkt Weblogs zum Einsatz. Da die Beiträge bei herkömmlichen Weblogs öffentlich im Internet stehen, kann es bei der Nutzung im Schulkontext zu Problemen kommen. Zum einen wenn nicht jede Lernerfahrung für jeden Leser zugänglich sein soll oder wenn urheberrechtsgeschütze Bilder und Dateien einen Beitrag eingebunden werden.
Das Lerntagebuch.ch
Lerntagebuch.ch ist eine arbeitet mit einer WordPress Version und versucht auf die Bedürfnisse von Schulen und Lernenden einzugehen. Neue Funktionen ermöglichen, dass sich Lernende entscheiden können, welche Beiträge für das ganze Internet oder nur einzelne Personen(-gruppen) sichtbar sind.
Lehrende könne die Lerntagebücher durhc Aufgaben und Leitfragen vorsturkturieren oder durch Inputs anregen. Es stehen sowohl frei Texteinträge zur Verfügung als auch Multiple-Choice-Elemente.
Eine simple Menüführung
Beurteilung
Diesen Abschnitt nur dann integrieren, wenn eine Beurteilung vorhanden ist.
