Grenzenlose Kommunikation

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Inhaltsverzeichnis

Kurzinformation

AUTOR(EN) QUELLE
Marc Doerfert, Anja Monz & Stefanie Reger Doerfert, Marc; Monz, Anja; Reger, Stefanie (2010): Grenzenlose Kommunikation – Gefahren im Netz erkennen und vermeiden. PDF-Version
ZUORDNUNG UMFANG DER UNTERRICHTSEINHEIT
Jahrgangsstufe 3-4, Fach Deutsch, Heimat- und Sachkunde 2 Unterrichtsstunden (kann jedoch zeitlich verlängert werden)
IN DER PRAXIS ERPROBT? LEHR-/LERNZIELE
keine Angabe folgt

Zusammenfassung des Unterrichtskonzepts / der Unterrichtsidee

Kurzbeschreibung

Lehr-/Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler

  • reflekieren ihr Wissen oder ihre Erfahrungen und Gewohnheiten im Zusammenhang mit Onlinekommunikations-Formen wie Email und Chat.
  • erarbeiten Vor- und Nachteile dieser verschiedenen Kommunikationsformen.
  • simulieren einen eigenen Chat und werden für mögliche Gefährdungen sensibilisiert.
  • werten das Spiel aus und stellen fest, dass und wie sie manipuliert wurden bzw. manipuliert haben.
  • erarbeiten Sicherheitsregeln für die Onlinekommunikation.
  • überprüfen und vertiefen in einem Identitätsspiel die erarbeiteten Sicherheitsregeln.
  • lernen mithilfe eines Arbeitsblattes weitere Regeln für sichere Onlinekommunikation kennen.

Sozialform

  • Chatsimulationsspiel: Partnerarbeit
  • Identitätsspiel: Partnerarbeit/ Diskussion

Ablauf

Beurteilung

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