Schreibwerkstatt-Wiki: Zweite Unterrichtseinheit - Erste Schritte im Wiki I: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | Diese Unterrichtseinheit gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil. Im Theorieblock werden die [[Schreibwerkstatt-Wiki: Regeln | Regeln]] für die Nutzung des Wikis eingeführt und die Bedienung des [http://www.mediawiki.org MediaWiki] sowie die [[Schreibwerkstatt-Wiki: Wiki-Hilfe #Wiki-Codes | Wiki-Syntax]] erklärt. In der Praxisphase gestaltet jeder Schüler seine persönliche Benutzerseite unter Verwendung der [[Schreibwerkstatt-Wiki: Wiki-Hilfe #Wiki-Codes | Wiki-Syntax]]. Ziel der Unterrichtseinheit ist es, dass die Schüler in der Lage sind, einfache Operationen im Wiki auszuführen. | + | Diese Unterrichtseinheit gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil. Im Theorieblock werden die [[Schreibwerkstatt-Wiki: Wiki-Hilfe #Regeln im Schreibwerkstatt-Wiki| Regeln]] für die Nutzung des Wikis eingeführt und die Bedienung des [http://www.mediawiki.org MediaWiki] sowie die [[Schreibwerkstatt-Wiki: Wiki-Hilfe #Wiki-Codes | Wiki-Syntax]] erklärt. In der Praxisphase gestaltet jeder Schüler seine [[Schreibwerkstatt-Wiki: Wiki-Hilfe #Wie kann ich einen Text über mich schreiben? | persönliche Benutzerseite]] unter Verwendung der [[Schreibwerkstatt-Wiki: Wiki-Hilfe #Wiki-Codes | Wiki-Syntax]]. Ziel der Unterrichtseinheit ist es, dass die Schüler in der Lage sind, einfache Operationen im Wiki auszuführen. |
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Am Ende der Unterrichtsstunde wird jedes Kind von dem Lehrer fotografiert, damit in der nächsten Sitzung die Portraitfotos in die Steckbriefe eingebunden werden können. | Am Ende der Unterrichtsstunde wird jedes Kind von dem Lehrer fotografiert, damit in der nächsten Sitzung die Portraitfotos in die Steckbriefe eingebunden werden können. | ||
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Aktuelle Version vom 25. Oktober 2009, 14:50 Uhr
Inhalte
- Regeln im Wiki
- Einführung der Wiki-Syntax
- Gestaltung der persönlichen Benutzerseite
Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs
Diese Unterrichtseinheit gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil. Im Theorieblock werden die Regeln für die Nutzung des Wikis eingeführt und die Bedienung des MediaWiki sowie die Wiki-Syntax erklärt. In der Praxisphase gestaltet jeder Schüler seine persönliche Benutzerseite unter Verwendung der Wiki-Syntax. Ziel der Unterrichtseinheit ist es, dass die Schüler in der Lage sind, einfache Operationen im Wiki auszuführen.
Regeln zur Nutzung des Schreibwerkstatt-Wikis
Um das Schreibwerkstatt-Wiki sinnvoll nutzen zu können, sollten die Kinder einige Regeln beachten. Dabei kann der Lehrer die Regeln mit den Schülern gemeinsam aufstellen.
Einführung der Wiki-Syntax
Nachdem die Regeln gemeinsam besprochen wurden, erklärt der Lehrer die Bedienung des MediaWiki sowie die grundlegenden Elemente der Wiki-Syntax. Um die Lerninhalte transparent zu machen, erhält jeder Schüler eine Kurzübersicht der Wiki-Syntax. Die Liste zeigt, welche Befehle in einem Wiki-Artikel eingegeben werden müssen, um Textstellen mit bestimmten Formatierungen zu versehen (fette, kursive Schrift) sowie Überschriften, Aufzählungslisten, Trennlinien etc. zu erstellen. Der Lehrer erläutert die Schritte der einzelnen Formatierungsbefehle und führt sie exemplarisch in einem Wiki-Artikel vor. Um dies besonders illustrativ zu gestalten, kann der Lehrer die Internetseite des Schreibwerkstatt-Wikis mithilfe eines Beamers an die Wand projizieren, damit alle Schüler die Eingaben des Lehrers in dem Wiki-Artikel gut verfolgen können. Das Arbeitsblatt Wiki-Codes eröffnet den Schülern für die späteren Praxisphasen zwei verschiedene Wege, die Formatierungsbefehle einzugeben. Alle Wiki-Syntax-Elemente können manuell in einen Wiki-Artikel eingetragen werden, aber einige Befehle können auch über die Schaltflächen der Symbolleiste eines jeden Bearbeitungsfensters automatisch erzeugt werden. Diese Option bietet eine Differenzierungsmöglichkeit, da jeder Schüler entscheiden kann, ob er die einfache Variante der Formatierung über die Symbolleiste nutzt oder selbst die Befehle einfügt.
Gestaltung der persönlichen Benutzerseite
Nach der Theorieeinführung findet eine erste praktische Phase im Schreibwerkstatt-Wiki statt. Jeder Schüler gestaltet zur Übung der Wiki-Syntax ein Porträt von sich auf seiner persönlichen Benutzerseite. Für die Gestaltung der Steckbriefe erhält jeder Schüler eine Anleitung, wie er sich in das Wiki einloggen und seine Benutzerseite öffnen kann.
Am Ende der Unterrichtsstunde wird jedes Kind von dem Lehrer fotografiert, damit in der nächsten Sitzung die Portraitfotos in die Steckbriefe eingebunden werden können.
Arbeisblätter/ Material zum Download
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