Brauchwiki- Bräuche online dokumentieren: Unterschied zwischen den Versionen

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Die Schülerinnen und Schüler
 
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* erfassen durch die aktive Arbeit an Wikiartikeln das Zusammenspiel von Layout und Text;
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* analysieren die Wirkungsmechanismen sowie die Potenziale und Risiken des Web 2.0;
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* erwerben in der Gruppenarbeit zahlreiche Schlüsselkompetenzen wie Kreativität, Selbstständigkeit und Kommunikationsfähigkeit.
  
 
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Version vom 15. August 2012, 11:26 Uhr


Inhaltsverzeichnis

Kurzinformation

AUTOR(EN) QUELLE
Michael Jordan Jordan, Michael (2012): brauchwiki- Bräuche online dokumentieren. In: Deutschunterricht 4/2012, 45-49.
ZUORDNUNG UMFANG DER UNTERRICHTSEINHEIT
ab Jahrgangsstufe 9, Fächer Deutsch und Geschichte unterschiedlich
IN DER PRAXIS ERPROBT? LEHR-/LERNZIELE
Ja folgen

Zusammenfassung des Unterrichtskonzepts / der Unterrichtsidee

Kurzbeschreibung

Lehr-/Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler

  • setzen sich mit den Bräuchen ihrer Heimatregion auseinander und reflektieren dabei kritisch ihr eigenes Freizeitverhalten;
  • nutzen das Web 2.0 nicht nur zur selbstständigen Recherche, sondern auch zur kollaborativen Textproduktion;
  • erfassen durch die aktive Arbeit an Wikiartikeln das Zusammenspiel von Layout und Text;
  • analysieren die Wirkungsmechanismen sowie die Potenziale und Risiken des Web 2.0;
  • erwerben in der Gruppenarbeit zahlreiche Schlüsselkompetenzen wie Kreativität, Selbstständigkeit und Kommunikationsfähigkeit.

Beurteilung

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