Dritte Unterrichtseinheit - „Reporter in der Grundschule“
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Inhalte
Die dritte Unterrichtseinheit schließt an die zweite Unterrichtseinheit an. Die Schüler bekommen die Möglichkeit, ihre Recherche zu dem Thema „Schülerzeitung“ zu überarbeiten und mit einem Partner zu besprechen. Die Lehrperson teilt im Anschluss an diese Arbeitsphase ein Arbeitsblatt „Reporter in der Grundschule“ für die „Reporter“ der Online-Schülerzeitung aus und die Gruppe liest gemeinsam die Hinweise und Ideen. Die Lehrperson schlägt vor, zunächst mit Artikeln über die AGs zu beginnen, und gemeinsam wird überlegt, welcher Schüler über welche AG berichten möchte. Die Stunde wird durch die Möglichkeit, Spiele der „Lernwerkstatt“ zu spielen, beendet.
Sozial-/Aktionsformen
Die Lehrperson stellt den Inhalt der Stunde im Sitzkreis vor, bevor die Schüler in Partnerarbeit die letzte Stunde aufarbeiten. Das gemeinsame Lesen und die Überlegungen zu den AGs erfolgen wieder in einem Sitzkreis, da die Schüler dann nicht durch die Computer abgelenkt sind.
Aktivitäten der Lehrperson
In der dritten Unterrichtseinheit besteht die Aufgabe der Lehrperson darin, die Suchergebnisse der Schüler erneut zu begutachten. Wichtig ist es, die Lerngruppe mit der bevorstehenden Rechercheaufgabe vertraut zu machen und ihnen deutlich zu zeigen, dass eine Online-Schülerzeitung nur funktionieren kann, wenn alle Schüler mitarbeiten. Um Streit zwischen den Schülern zu vermeiden, ist es ebenfalls Aufgabe der Lehrperson, die ersten Artikel über die AGs
gerecht auf die Kinder aufzuteilen.
Einsatz von Medien und Unterrichtsmaterialien
In der dritten Stunde steht das Medium Computer eher im Hintergrund. Wichtig ist es, die Aufgaben zu verteilen und die Schüler mit der Rechercheaufgabe vertraut zu machen.
Material
- Das Arbeitsblatt „Reporter in der Grundschule“ habe ich für die Online-Schülerzeitung entwickelt.
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© bobmorley/ STOCK.XCHNG
